家長(zhǎng)與孩子一起參加活動(dòng)。通訊員 劉慧 記者 張雪芳 攝

　　為破解傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)單向傳遞的局限，構(gòu)建平等互信的家園共育生態(tài)，近日，拉薩市城關(guān)區(qū)第二十四幼以“全員參與、感官激活、理念共鳴”為核心，分三天為小、中、大三個(gè)年級(jí)組量身打造體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)分層設(shè)計(jì)、沉浸式參與的活動(dòng)形式，讓家長(zhǎng)從“教育旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺砷L(zhǎng)同行者”，切實(shí)深化家園教育共識(shí)，實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的教育效應(yīng)，贏得家長(zhǎng)一致好評(píng)。

　　本次體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)聚焦不同年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)與教育重點(diǎn)，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，凸顯了鮮明的年級(jí)層次性與教育針對(duì)性。其中，大班年級(jí)組以幼兒戶外體育活動(dòng)為體驗(yàn)核心，讓家長(zhǎng)親身參與趣味體育游戲、感受戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒體能發(fā)展與合作能力培養(yǎng)的重要價(jià)值，直觀理解“運(yùn)動(dòng)賦能成長(zhǎng)”的教育理念；中班年級(jí)組聚焦幼兒園課程建設(shè)，通過(guò)課程案例分享、課程活動(dòng)模擬參與等形式，讓家長(zhǎng)深入了解園本課程的設(shè)計(jì)邏輯與實(shí)施路徑，清晰感知課程對(duì)幼兒綜合素養(yǎng)培育的支撐作用；小班年級(jí)組圍繞“幼兒半日生活”展開(kāi)體驗(yàn)，家長(zhǎng)全程沉浸式跟隨幼兒一日活動(dòng)節(jié)奏，細(xì)致觀察幼兒在生活自理、同伴交往、集體適應(yīng)中的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，真切感受幼兒入園后的蛻變與成長(zhǎng)力量。

　　活動(dòng)全流程緊湊有序、內(nèi)容精彩紛呈，家長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)講解、說(shuō)感悟、看實(shí)踐、做體驗(yàn)的多感官參與方式，徹底打破“幼兒園=看娃”“游戲=瞎玩”的刻板認(rèn)知，深刻認(rèn)同“游戲即學(xué)習(xí)”“生活即教育”的科學(xué)教育理念。此次創(chuàng)新實(shí)踐不僅搭建起幼兒園與家庭平等溝通的橋梁，有效增強(qiáng)了家長(zhǎng)群體的凝聚力，助力園所快速提升家長(zhǎng)信任度，更以家園互動(dòng)實(shí)踐為載體，為教師專業(yè)能力提升搭建了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，切實(shí)推動(dòng)家園從“理念共鳴”走向“行動(dòng)支持”，最大化發(fā)揮家園協(xié)同教育的合力，為幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)筑牢家園共育根基。

　　下一步，拉薩市城關(guān)區(qū)第二十四幼將持續(xù)深化家園共育模式創(chuàng)新，以更多元、更務(wù)實(shí)的活動(dòng)形式搭建家園溝通橋梁，推動(dòng)家園教育理念同頻、行動(dòng)同向，攜手為幼兒打造高質(zhì)量的成長(zhǎng)教育環(huán)境，助力學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。