在五四青年節(jié)到來之際，習近平總書記給中國青年五四獎章暨新時代青年先鋒獎獲獎者代表回信。習近平總書記在回信中強調，希望你們胸懷遠大理想，矢志拼搏奮斗，帶動廣大青年把個人追求融入國家發(fā)展大局，立足各自崗位不斷創(chuàng)造新業(yè)績，在新征程上貢獻青春力量。

　　湖北武漢珞珈山下，一堂極地科學課開講了。講課的叫艾松濤，2002年，還是武漢大學一名碩士研究生的他第一次來到南極，從此開啟了與極地事業(yè)相伴的人生。如今，艾松濤已經培養(yǎng)出數十名博士、碩士研究生，同時堅守講臺，為本科生授課。

　　近日，參與中國第42次南極科學考察的武漢大學5名師生圓滿完成科考任務并陸續(xù)返回武漢，當中就有艾松濤的學生。在這次武大科考隊伍中，駐守中山站的胡昌宏雖然年齡最小，但面對的卻是非同尋常的挑戰(zhàn)。此前投放的一臺驗潮儀數據中斷，急需修復。胡昌宏發(fā)現，放置在岸上的驗潮儀一切正常，那么問題就出在離岸50米，水深約9米的水下設備里。

　　由于在南極，海上乘船作業(yè)極易翻船，風險很高，胡昌宏決定綁好繩索直接跳進海里找。

　　從現場視頻中，記者感受到了艱險。由于南極海底地勢復雜，落差較大，稍有不慎就會墜入海里，所以岸上的隊員要時刻保持繩索緊繃。

　　在連續(xù)兩次下水后，胡昌宏和隊友們終于完成了新設備的投放，將信號成功修復。2023年12月1日，習近平總書記給武漢大學參加中國南北極科學考察隊的師生代表回信，“希望學校廣大師生始終胸懷‘國之大者’，接續(xù)砥礪奮斗，練就過硬本領，勇攀科學高峰”。收到總書記回信的消息時，中國第40次南極科學考察隊隊員、武漢大學2023級博士生褚馨德正在南極中山站做出發(fā)前的準備工作。

　　武漢大學中國南極測繪研究中心2023級博士生褚馨德：在南極這么遙遠的地方，我覺得自己的付出都是有回報的?！熬毦瓦^硬本領，勇攀科學高峰”這句話在我后面科考工作以及科研工作當中，我一直銘記于心。

　　榮耀背后，并非坦途。為了精準操控無人機，褚馨德摘下口罩和手套，在極寒中暴露作業(yè)，險些凍傷；第41次南極科考隊員、武大2025級博士生歐陽潤川在秦嶺站與隊友遭遇雪塵暴，隊友一度失散，最后靠爬行返回……42年來，武漢大學近200人次投身南北極科考。他們手繪我國第一幅南極地形圖，命名第一個中國南極地名，搭建第一個互聯(lián)網極地管理信息化平臺。作為全國參與極地科考最早、次數最多、派出隊員最多的高校，2024年，武漢大學南北極科學考察團隊榮獲“中國青年五四獎章集體”。

　　武漢大學中國南極測繪研究中心副主任 艾松濤：青年是國家的未來，怎么樣更好教書育人是高校老師們的重要使命。在收到總書記回信以后，我想我們要更加提高站位，因為從事極地科考不僅是我們個人一份工作，同時也是國家一個大事業(yè)，怎么樣用測繪遙感技術支撐、用空間信息技術創(chuàng)新，更好服務國家極地戰(zhàn)略、服務國家極地事業(yè)發(fā)展，讓我們培養(yǎng)的青年人能夠在我們國家從極地大國向極地強國邁進的征程中，把個人理想和國家需求結合起來，練就過硬本領，勇攀科學高峰。

　　習近平總書記的殷切囑托，使武大師生深受鼓舞。“我們都是收信人”這句口號正成為青年學子們最生動的實踐。

　　對新時代青年學子，習近平總書記始終寄予厚望。在給武漢大學南北極科考師生回信中，總書記勉勵大家練就過硬本領，勇攀科學高峰；2023年5月，總書記給中國農業(yè)大學科技小院學生回信時，深情寄語青年厚植愛農情懷，練就興農本領。一句“練就過硬本領”，一句“練就興農本領”，既是對不同領域青年的明確指引，更是對大家以真才實學報效祖國的共同要求。

　　在貴州畢節(jié)七星關區(qū)撒拉溪鎮(zhèn)龍鳳村，來自中國農業(yè)大學的宋哲和他的幾位小伙伴熟練地跨上農用三輪車，駛向山間層疊的農田。嶄新的一天，在泥土的氣息中開始了。

　　來到刺梨合作社后，宋哲和同學們開始教當地村民進行田間管護，別看現在他們和村民們配合得挺好，幾年前可不是這樣的光景。2009年中國農業(yè)大學創(chuàng)立科技小院，選派研究生長期駐扎在農村一線，破解農業(yè)科研與生產脫節(jié)等問題，隨后這種模式開始在多地推廣。2021年，中國農業(yè)大學和貴州大學共建的貴州首個科技小院在畢節(jié)龍鳳村成立了，但一開始，村民們對他們并不認可。

　　貴州畢節(jié)撒拉溪鎮(zhèn)龍鳳村黨支部書記 路璐：剛開始他們來的時候，我作為支部書記是不信任他們的，老百姓也不信任他們。老百姓說，你們是一幫學生，怎么能把地種好，我們種了幾十年都沒種出多大產量，我們怎么相信你們。

　　龍鳳村是典型的農業(yè)村，馬鈴薯與刺梨是村里兩大主導產業(yè)。長期以來，受品種退化、施肥用藥不科學等因素制約，產量低、品質差，產業(yè)效益難以提升?？萍夹≡喝腭v之后，研究生團隊開始扎根田間找問題，同時引進馬鈴薯優(yōu)良品種，免費發(fā)放給村民。但讓人哭笑不得的是，有村民竟然把種薯當菜給吃了。

　　貴州畢節(jié)撒拉溪鎮(zhèn)龍鳳村村民 左奎：用我們老家那個土豆種收成不好，種薯拿回來，土豆挺大的，我們吃了一部分，當時想反正種下去也沒有收成。

　　吃了一部分后，左奎把剩下的種薯種下了，結果發(fā)現收獲的馬鈴薯不僅個頭大，產量還翻了三倍，他十分后悔，第二年便全部種上了新種薯。村民路世江家里的馬鈴薯出現了倒秧，在同學們的幫助下，情況不僅得到了改善，農資和人工投入也節(jié)省了不少。

　　豐收之后，左奎、路世江等人特意給科技小院送去錦旗。消息傳開，原本觀望的村民紛紛主動上門學習技術?？茖W種植很快從5戶試點推廣到全村兩千畝馬鈴薯基地，還帶動了刺梨、林下種養(yǎng)等產業(yè)提質增效。通過多種形式，科技小院累計培訓村民8000多人次，培養(yǎng)出一批“科技農民”，村民李興發(fā)就是其中一位。為了支持同學們搞研究，他無償拿出自家土地當作科技示范田。

　　2023年5月，習近平總書記給中國農業(yè)大學科技小院學生回信時，宋哲還是青島農業(yè)大學的一名本科生，總書記的回信字字千鈞、飽含囑托，促使他毅然報考中國農業(yè)大學科技小院專項碩士研究生。

　　中國農業(yè)大學環(huán)境與資源學院2024級碩士生 宋哲：想成為一名農科學子，科研不能只局限于實驗室，要真正走進農村，了解當地的實際問題，用自己專業(yè)所學解決當地的實際問題，當時也是奔著這樣來的。

　　2025年2月，作為第5批進駐龍鳳科技小院的研究生，宋哲來到了這里。

　　從最初水土不服、聽不懂方言，到現在完全適應鄉(xiāng)村生活、和村民們交流順暢，宋哲已經在科技小院度過了一年多時間。閑暇時，他和同學們主動到龍鳳小學支教，村民們也時常邀請同學們到家中吃飯。彼此的真情互動，更加堅定了青年學子們扎根基層、服務鄉(xiāng)村的信念。如今，龍鳳村的馬鈴薯和刺梨兩大產業(yè)帶動村民持續(xù)增收，鄉(xiāng)村產業(yè)蒸蒸日上。經過十幾年的探索和推廣，中國農業(yè)大學科技小院已在國內外建成233個，成為助力農業(yè)科技落地的重要平臺。

　　中國農業(yè)大學畢節(jié)科技小院負責人 蔣偉：我們團隊前段時間也發(fā)布了土肥大模型，主要針對農民養(yǎng)分管理上的問題，提供更精準的建議和決策。在未來，我們希望每個科技小院都可以用到這個大模型，另外，我們現在有一部分團隊力量放到了海南，做科技小院出海、科技小院全球化。

　　今年11月，宋哲就要離開小院，回學校完成畢業(yè)論文，接替他的是師弟馬安震，記者即將離開時，馬安震正拿著一大早剛采摘的薔薇花回來，準備做無刺刺梨的授粉雜交試驗。

　　中國農業(yè)大學環(huán)境與資源學院2025級碩士生 馬安震：我覺得科技小院特別好，我不喜歡整天蹲在實驗室那種拘束的氛圍，我喜歡在廣闊的天地，跟農民打打交道挺好的。厚植愛農情懷，必須實踐，到田間地頭，才能真正學會愛農，去關心他們的生活，關心他們的生計。練就興農本領，我理解就是提升他們的產量、提升他們的收入，這也是我的課題，我會一直踐行這句話。

　　從極地科考到田野振興，不同的戰(zhàn)場，同樣的初心?？倳浀膰谕幸幻}相承、催人奮進，激勵廣大青年把本領用在祖國最需要的地方，以實干篤行詮釋青春擔當。

　　編輯丨薛晨 馮成 徐大為 楊瀅 黃冠華攝像丨潘明 李明智 朱振海剪輯丨苗佳亮 矯健策劃丨余仁山