作為西藏自治區(qū)、昌都市兩級政協(xié)委員，藏式繪畫非遺傳承人朗杰的畫筆，始終浸潤著對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的赤子深情，更承載著鑄牢中華民族共同體意識的使命擔(dān)當(dāng)。從貧困山村走出的他，以文化傳承為紐帶凝聚人心，以實(shí)干篤行踐行委員職責(zé)，在雪域高原上書寫著一名文藝界政協(xié)委員守護(hù)文化根脈、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的生動篇章。

圖為西藏自治區(qū)、昌都市政協(xié)委員朗杰

　　以技藝為媒 讓民族文化成為鑄牢中華民族共同體意識的鮮活載體

　　“每一筆傳統(tǒng)紋樣，都是中華文化百花園中的一朵奇葩；每一幅藏式彩繪，都在訴說著各民族交往交流交融的故事?！边@是朗杰常掛在嘴邊的話。1993年踏上職業(yè)美術(shù)之路起，他便深知，藏式繪畫不僅是民族技藝，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2006年，借著洛隆縣農(nóng)牧民安居工程的東風(fēng)，他組建專業(yè)繪畫組，帶著130名徒弟承接彩繪業(yè)務(wù)時(shí)，就定下“畫得好更要畫得正”的準(zhǔn)則——既嚴(yán)守傳統(tǒng)規(guī)制，更在圖案中融入各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代元素。昌都市解放廣場“貴賓樓”的彩繪里，傳統(tǒng)吉祥紋樣與時(shí)代發(fā)展圖景交相輝映；人行天橋的裝飾中，藏東文化符號與現(xiàn)代建筑美學(xué)完美融合。這些作品不僅讓群眾在日常生活中感受傳統(tǒng)之美，更成為展示中華文化多樣性、增強(qiáng)文化認(rèn)同的窗口。

　　從成立藏式繪畫協(xié)會吸納百余名會員，到創(chuàng)辦彩虹民族文化工貿(mào)有限責(zé)任公司帶動逾600人就業(yè)脫貧，朗杰始終把技藝傳承與促進(jìn)各民族群眾共同發(fā)展結(jié)合起來。他的團(tuán)隊(duì)里，有多個民族的從業(yè)者，大家在畫筆共舞中增進(jìn)了解、加深情誼，讓民族文化的傳承過程，成為鑄牢中華民族共同體意識的生動實(shí)踐。

圖為朗杰（右一）正在輔導(dǎo)傳承人繪制唐卡

　　以傳承為責(zé) 讓文化根脈滋養(yǎng)鑄牢中華民族共同體意識的深厚土壤

　　“文化傳承不是簡單的技藝復(fù)制，而是要讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)，成為凝聚人心的精神紐帶?！弊鳛槁迓】h縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——康沙鎮(zhèn)藏式繪畫及木器彩繪技藝傳承人，朗杰把技能培訓(xùn)變成了播撒共同體意識的課堂。

　　在他的“洛隆縣唐卡制作培訓(xùn)基地”“非遺扶貧就業(yè)工坊”里，累計(jì)開展的9期藏式繪畫技能培訓(xùn)，不僅教會600余名學(xué)員調(diào)色、勾線的技法，更讓他們明白：每一種圖案的文化寓意，都與中華文化的整體精神一脈相承；每一次落筆，都是在為中華民族的文化寶庫添磚加瓦。2023年成立的昌都市洛隆縣持節(jié)踏歌職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，更是將鑄牢中華民族共同體意識融入辦學(xué)理念，2024年培訓(xùn)班的80名學(xué)員，不僅100%就業(yè)，更帶著“各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都是中華文化的組成部分”的認(rèn)知，把藏式繪畫帶到更多村落與建筑中，讓文化傳承的過程，成為增進(jìn)文化認(rèn)同、強(qiáng)化民族情感的過程。

　　朗杰推動企業(yè)與昌都市職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作，創(chuàng)新“9+X”職業(yè)教育模式。“X”不僅有繪畫技藝，更有民族文化概論、非遺保護(hù)知識等。如今，131名畢業(yè)生創(chuàng)辦的民族文化工作室，已成為基層傳播中華文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要陣地。

圖為朗杰參加唐卡繪畫技藝市民公開傳習(xí)活動

　　以履職為本 讓委員擔(dān)當(dāng)夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識的實(shí)踐根基

　　“政協(xié)委員的職責(zé)，就是要在凝聚共識、增進(jìn)團(tuán)結(jié)上作表率?！边@是朗杰對履職的理解。從2007年至今，他累計(jì)捐款捐物78萬余元，幫扶洛隆縣貧困農(nóng)牧民、低保家庭和福利院孤兒時(shí)，總不忘帶上蘊(yùn)含各民族友好故事的繪畫作品，讓孩子們在感受溫暖的同時(shí)，種下“民族團(tuán)結(jié)一家親”的種子。在鄉(xiāng)村幫扶中，他結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣?guī)劃彩繪項(xiàng)目，既帶動就業(yè)，更通過藝術(shù)作品講述各民族共同發(fā)展的故事，讓公益行動成為鑄牢中華民族共同體意識的生動實(shí)踐。

　　作為文化藝術(shù)界政協(xié)委員，他的提案始終緊扣“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”的核心。2020年，他呼吁“將傳統(tǒng)民族手工藝納入職業(yè)教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)要在教學(xué)中融入各民族文化交流史，從教育源頭夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識的基礎(chǔ)；2021年，他提議“加強(qiáng)縣鄉(xiāng)村手工業(yè)人才培養(yǎng)”，主張構(gòu)建“各民族工匠互助互學(xué)”的基層網(wǎng)絡(luò)；2025年，他在關(guān)于“通過施工建筑、運(yùn)輸隊(duì)伍解決農(nóng)牧民就業(yè)”的提案中，特別建議“在相關(guān)項(xiàng)目中融入各民族優(yōu)秀文化元素，讓就業(yè)崗位成為傳播共同體理念的平臺”。這些提案既立足實(shí)際，又著眼長遠(yuǎn)，彰顯了一名政協(xié)委員以文化為橋、凝聚民族合力的遠(yuǎn)見擔(dān)當(dāng)。

圖為朗杰被授予昌都市“藏東英才”榮譽(yù)稱號

　　“我的畫筆，一頭連著傳統(tǒng)，一頭連著未來；一頭系著民族情，一頭系著中華魂?！崩式苷f。作為政協(xié)委員，他用實(shí)干守護(hù)著中華文化的根與魂，更用行動踐行著鑄牢中華民族共同體意識的使命。在他的畫筆下，不僅有雪域高原的壯美，更有各民族同心同德、攜手前行的時(shí)代畫卷，這畫卷里，是中華文化的繁榮興盛，更是中華民族共同體意識的根深葉茂。（中國西藏網(wǎng) 通訊員/小次央）