在數(shù)字化浪潮席卷社會(huì)各領(lǐng)域的當(dāng)下，高校黨務(wù)思政工作作為筑牢思想根基、培育時(shí)代新人的關(guān)鍵陣地，正處于創(chuàng)新變革的歷史節(jié)點(diǎn)。數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅重塑著信息傳播、人際交往模式，更賦予高校黨務(wù)思政工作“智慧升級(jí)”迫切使命。探索智能化建設(shè)路徑，推動(dòng)黨務(wù)思政工作與數(shù)字技術(shù)深度融合，既是響應(yīng)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的必然要求，更是提升思想政治工作質(zhì)量、培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的核心命題，關(guān)乎高校立德樹人根本任務(wù)的落地實(shí)效。

　　推進(jìn)智能化建設(shè)，重構(gòu)黨務(wù)思政工作生態(tài)是現(xiàn)實(shí)路徑。高校黨務(wù)思政工作肩負(fù)培根鑄魂的神圣職責(zé)，然而傳統(tǒng)工作模式在數(shù)字化浪潮中漸顯局限。一方面，信息分散化難題突出，黨員發(fā)展、思政教育、學(xué)生管理等環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)孤立存在，難以形成對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、成長軌跡的系統(tǒng)洞察，導(dǎo)致教育供給與學(xué)生需求錯(cuò)位；另一方面，教育形式相對(duì)單一，理論學(xué)習(xí)多依賴線下授課、實(shí)踐活動(dòng)互動(dòng)性不足，難以適配“數(shù)字原住民”一代的認(rèn)知習(xí)慣，削弱了思政工作的感染力與實(shí)效性。在此背景下，高校黨務(wù)思政工作智能化建設(shè)成為破局關(guān)鍵，其價(jià)值不僅體現(xiàn)為技術(shù)賦能，更在于重構(gòu)黨務(wù)思政工作生態(tài)——實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)變，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生思想脈搏；推動(dòng)從“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”升級(jí)，讓教育供給直擊需求，真正激活育人效能。

　　推進(jìn)智能化建設(shè)，構(gòu)建智慧中樞是筑牢根基的第一步。高校需打破黨建、思政、學(xué)工等系統(tǒng)間數(shù)據(jù)壁壘，整合資源打造一體化數(shù)字平臺(tái)，構(gòu)建覆蓋黨務(wù)思政全流程的“數(shù)據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，全面采集學(xué)生課堂表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)行為、社會(huì)實(shí)踐等多維度數(shù)據(jù)，運(yùn)用人工智能算法進(jìn)行深度分析研判，為發(fā)展黨員全流程數(shù)字化管理提供支撐——從入黨積極分子培養(yǎng)，到發(fā)展對(duì)象考察、預(yù)備黨員教育，實(shí)現(xiàn)“成長軌跡可追溯、發(fā)展質(zhì)量可評(píng)估”；為思政課程精準(zhǔn)教學(xué)賦能，依據(jù)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、價(jià)值困惑，定制個(gè)性化教學(xué)方案；追蹤服務(wù)學(xué)生成長，捕捉學(xué)業(yè)壓力、心理波動(dòng)等潛在風(fēng)險(xiǎn)，提前介入干預(yù)。同時(shí)，建立數(shù)據(jù)安全管理機(jī)制，明確數(shù)據(jù)采集邊界與使用規(guī)范，在保障隱私安全的前提下釋放數(shù)據(jù)價(jià)值。可引入?yún)^(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建分布式信任機(jī)制，實(shí)現(xiàn)敏感數(shù)據(jù)加密存儲(chǔ)與授權(quán)訪問，通過數(shù)據(jù)脫敏、訪問審計(jì)、權(quán)限分級(jí)等技術(shù)手段，筑牢數(shù)據(jù)安全“防火墻”；建立數(shù)據(jù)治理委員會(huì)，定期開展數(shù)據(jù)合規(guī)檢查與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確保智能化建設(shè)在法治軌道上規(guī)范運(yùn)行。

　　推進(jìn)智能化建設(shè)，創(chuàng)新教育模式是激活效能的核心。高校可充分挖掘虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)的育人潛力，打造沉浸式思政課堂。運(yùn)用VR技術(shù)重現(xiàn)“紅軍過雪山”“遵義會(huì)議”等歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境感受革命先輩的理想信念，實(shí)現(xiàn)“沉浸式體悟、共情式認(rèn)同”；借助AR技術(shù)開發(fā)思政教材配套資源，掃描課本插圖即可呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)講解、延伸知識(shí)，讓理論學(xué)習(xí)跳出平面空間。同時(shí)，拓展線上教育空間，利用直播平臺(tái)開展“云端主題黨日”，打破地域限制，讓分散在實(shí)習(xí)、調(diào)研地的學(xué)生同步參與，將活動(dòng)落到實(shí)處。此外，引入智能問答機(jī)器人、學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，為學(xué)生提供7×24小時(shí)個(gè)性化支持——智能機(jī)器人解答理論困惑、疏導(dǎo)心理壓力，學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度、識(shí)別知識(shí)薄弱點(diǎn)，精準(zhǔn)推送補(bǔ)充資料，讓思政教育真正實(shí)現(xiàn)“千人千面”，讓學(xué)生達(dá)到真正的身心健康，從而為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)人才。

　　推進(jìn)智能化建設(shè)，提升隊(duì)伍數(shù)字素養(yǎng)是實(shí)踐關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校需實(shí)施黨務(wù)思政工作者“數(shù)字賦能計(jì)劃”，通過專題培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、項(xiàng)目攻堅(jiān)等方式，培育既精通思政教育規(guī)律、又熟練掌握大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的復(fù)合型隊(duì)伍。開展“數(shù)據(jù)思維與思政創(chuàng)新”“人工智能在思政課中的應(yīng)用”等專題培訓(xùn)，幫助工作者掌握數(shù)據(jù)采集、分析、應(yīng)用技能；設(shè)立數(shù)字化思政建設(shè)專項(xiàng)課題，鼓勵(lì)工作者探索“技術(shù)+思政”融合路徑，將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐；搭建技術(shù)交流平臺(tái)，組織跨部門、跨領(lǐng)域研討，分享智能化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，破解實(shí)踐難題?？山ⅰ凹夹g(shù)導(dǎo)師+思政專家”雙指導(dǎo)機(jī)制，邀請(qǐng)信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜遗c思政教育名師聯(lián)合授課，通過案例教學(xué)、實(shí)操演練提升培訓(xùn)實(shí)效。唯有建設(shè)一支懂教育、懂技術(shù)、懂學(xué)生的教育團(tuán)隊(duì)，才能讓先進(jìn)技術(shù)真正成為育人“助推器”，而非停留在工具層面。

　　推進(jìn)智能化建設(shè)，構(gòu)建“政校社家”聯(lián)動(dòng)機(jī)制是方向。高校應(yīng)主動(dòng)聯(lián)動(dòng)地方政府、企業(yè)、社區(qū)、家庭，打破育人場(chǎng)景局限，打造“全鏈條”思政教育網(wǎng)絡(luò)。與地方政府合作搭建線上社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，整合社區(qū)治理、鄉(xiāng)村振興、文化傳承等實(shí)踐資源，規(guī)范學(xué)生在線瀏覽實(shí)踐項(xiàng)目、預(yù)約報(bào)名、提交成果，通過平臺(tái)自動(dòng)記錄實(shí)踐時(shí)長、生成評(píng)價(jià)報(bào)告，推動(dòng)“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”深度融合；聯(lián)合企業(yè)開發(fā)職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)字課程，嵌入人工智能職業(yè)測(cè)評(píng)、創(chuàng)業(yè)模擬等功能，幫助學(xué)生明晰發(fā)展方向，厚植“科技報(bào)國、實(shí)業(yè)報(bào)國”價(jià)值追求；打通家校溝通數(shù)字通道，定期向家長推送學(xué)生思政課程參與情況、社會(huì)實(shí)踐成果，同步提供家庭教育指導(dǎo)資源，引導(dǎo)家長參與育人過程，形成“學(xué)校引導(dǎo)、家庭滋養(yǎng)、社會(huì)錘煉”協(xié)同格局。

　　數(shù)字化轉(zhuǎn)型為高校黨務(wù)思政工作帶來的不僅是技術(shù)迭代，更是育人理念與模式的系統(tǒng)性升級(jí)。未來，高校應(yīng)持續(xù)深化探索，讓“智慧基因”融入黨務(wù)思政工作全流程——以數(shù)據(jù)精準(zhǔn)洞察學(xué)生需求，讓教育更具針對(duì)性；以技術(shù)創(chuàng)新激活育人效能，讓思政更具感染力；以協(xié)同凝聚各方合力，讓培養(yǎng)更具系統(tǒng)性。通過技術(shù)賦能與人文關(guān)懷的深度融合，讓高校黨務(wù)思政工作在數(shù)字化時(shí)代煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力與引領(lǐng)力，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供堅(jiān)實(shí)支撐。

　　〔作者單位：貴州商學(xué)院黨委組織部〕